躺平时代：老鼠乌托邦警示录

“老鼠乌托邦”：内卷时代下的躺平与沉沦

一场50多年前的科学实验，如今依然能引发人们深思。1972年，美国学者约翰·邦帕斯·卡尔霍恩设计了一项名为“老鼠乌托邦”的实验，将几只大鼠置于一个拥有充足食物、水资源和舒适居住条件的理想国度中。然而，令人惊奇的是，在物质条件优越的情况下，大鼠社会却走向了混乱和崩溃。

最初，大鼠们积极探索领地，建立社会秩序。但随着人口增长，竞争加剧，公鼠为了交配权互相撕斗，战败者则变得消极、回避社交。母鼠取代公鼠，以暴力驱逐幼崽，整个社会陷入恐惧和焦虑。最终，实验宣告失败，仅存少数失去生育能力的老鼠。

卡尔霍恩将这种现象称为“行为沉沦”，大鼠因对特定资源的吸引而形成病态聚集，即使这种聚集带来的后果是负面的。他认为，当所有空间都被挤占，所有社会职位都已填满时，竞争变得异常激烈，取胜的代价太大，最终导致社会关系被打乱，社会行为丧失意义。

这段历史实验似乎与我们如今所处的社会环境隐隐相关。年轻一代面对严峻的就业压力、沉重的学业负担以及高昂的生活成本，也出现了类似“躺平”、“自我”和“回避社交”的行为。考研考公走独木桥的人数下降，甚至出现“大学是否还有意义？”的讨论，是否是一种“行为沉沦”？

卡尔霍恩警告说，一旦行为沉沦形成，社会行为没有了意义，正常的社会组织和体制就会崩溃和“消亡”。面对这种趋势，我们该如何应对？也许需要从多方面着手，打破竞争的单一思维模式，倡导合作共赢、互助共进的价值观；同时，政府应加大对年轻人就业、教育等方面的投入，为他们提供更多发展机遇。只有这样，才能避免社会陷入“行为沉沦”的泥潭，创造一个更加公正、 equitable 和充满活力的未来。