台湾修订课纲：文白之争还是统独之争？

台湾修订课纲引发争议：文言文比例调降引“文白之争”或“统独之争”？

台湾近期对国文课纲进行审议，计划降低文言文的比例并纳入日本人的文章，引发了激烈的讨论。

支持删减文言文的学者引用鲁迅的话称汉字是愚民政策的利器，反对者则认为文言文是中华文化的载体，保留它有助于传承民族记忆。诗人余光中等知名作家连署反对调降文言文比例。

台湾修订课纲引发了“文白之争”还是“统独之争”？ 专家学者给出不同看法。 中研院近代史副研究员陈仪深认为媒体倾向于将讨论导向“统独之争”，事实上，国教署已经明确表示文言文重要且必要，但分量可讨论。他以自身高中阶段背诵文言文的经验为例，认为这对他文字能力有帮助。中华民国空军退役上校谢启宇则强调，如果中国史被列入东亚历史脉络，那么中文就应该被视为外文，文言文的比例不该用来“称斤论两”。他认为传承先人的智慧才是关键，而非切割与否。

此外，台湾12年国教历史课纲将中国史放在东亚历史脉络中讨论，引发反对者的质疑，指责这是去中国化与文化台独。 未来的高中文言文课本可能不再包含《师说》、《出师表》、《廉耻》等经典文章，文言文的比例被砍到30%。更具争议的是将纳入日本作家中村樱溪的《七星墩山蹈雪记》，理由是台湾曾被日本殖民，该作品反映了文化差异与殖民视角。

陈仪深认为“什么是台湾文学？是不是一定要台湾人写的才叫台湾文学？”事实上，只要在台湾生活、写作的题材都算作台湾文学，所以不必关注作者国籍。谢启宇则强调，文言文学习有助于提升思路、论辩能力、逻辑、道德判断等，取决于个人选择。